Jóvenes, buenos días.
Como saben, este día tuve que dejar la escuela, para presentarme en una reunión de profesores, en donde es de gran importancia mi asistencia.
Espero contar con su comprensión. Con sus padres de familia, acordé en reuniones anteriores, que cuando yo faltara, tendrían trabajo para no atrasarnos más en las actividades. No tiene sentido que te dé el día, si no lo aprovecharás, es mejor, que vayas a la escuela y adelantes algunas actividades, a que no vayas y después el tiempo no nos alcance.
Este día deberán presentarse ya los alumnos que tuvieron la necesidad de faltar por estar en riesgo, gracias a la epidemia de Hepatitis que se sufrió en la Escuela Primaria. Ellos deberán ponerse al corriente para que a más tardar el Viernes les revise sus trabajos.
Primero, antes de empezar el trabajo, se hará el aseo por las personas a quienes les corresponde, es decir, Luis Arturo, Pedro, Andrés, Ana Yessica, Alejandrina Guadalupe, Jerónimo Isaí y Marlenne. El salón deberá permanecer limpio durante el día, al final de las clases, no debe quedar basura.
Los jóvenes que tengan entrenamiento hoy, podrán salir, sin embargo, pediré a los profesores encargados de los deportes, la relación de los alumnos que asistieron. Si no tienes a qué salir, aprovecha el tiempo para trabajar.
La computadora estará a cargo de Erika, quien me reportará lo que suceda en el salón.
Además, le pido a Pilar, Marlene y Lillí que me reporten mañana lo que haya sucedido este día.
Aprovechen el tiempo, recuerden que están en tercero de secundaria, ya no tienen el lujo de perderlo. ¡A TRABAJAR!
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ACTIVIDAD 1. HISTORIA II.
Sesión 38 (Págs. 151 – 154).
Leer el texto: “La iglesia como templo de oración y centro de reunión”.Subrayar como se muestra en la imagen:
Leer los textos: “Caso admirable de la explicación de la doctrina” y “Y después acá que Dios crió”. Contestar las 6 preguntas que siguen y las similitudes y diferencias del último punto.
TAREA 1. HISTORIA II.
Completar el siguiente esquema con la información de la sesión 39, en una hoja blanca para incorporarlo a su carpeta:
Esta tarea se revisará el día Viernes.
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ACTIVIDAD 2. ESPAÑOL II.
Resolver la sesión 3 (Págs. 124 - 126).
TAREA 2. ESPAÑOL II.
Seleccionarás las canciones que incorporarás en tu cancionero, que deberán ser un total de 20.
El tipo de música no importa, pueden ser: románticas, tropicales, gruperas, de rock, alternativas, pop, clásica, cumbias, en inglés, reggaetón, etc. Tú eliges, o pueden ser de varios géneros.
Ya que hayas decido el género musical, deberás buscar las letras de las canciones, es decir, el título, autor, cantante, año de producción y si se puede la disquera o empresa que lo produce, además del género.
Puedes auxiliarte de internet o las que te sabes de memoria, creo que eso no es mayor problema.
Las deberás escribir en hojas blancas o de color, para que vayamos construyendo nuestro cancionero. Llévalas en un folder o con un clip, no les engrapes, ni perfores, ni engargoles ni pegues porque todavía agregaremos más cosas, recuerda que el cancionero llevará notitas, noticias, etc.
Esta tarea se revisará el día Miércoles.
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ACTIVIDAD 3. MATEMÁTICAS III.
Resolver la sesión 3 (Págs. 97 y 98). Sólo el punto 1, hasta el inciso f.
TAREA 3. MATEMÁTICAS III.
Resolver el ejercicio 2 de la página 98. En la libreta, con operaciones y dibujo.
Esta tarea se revisará el día Miércoles.
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Al terminar las actividades anteriores, Erika apagará el proyector para que puedan salir a receso, recuerden que hay un horario, de 11:15 a 11:35 hrs. Ya saben que NO deben permanecer en el salón, pasillos, jardines, ni en la entrada principal de la escuela ¡Respeten las reglas, no quiero que haya reportes!
Erika, para apagar el proyector: Con el control del cañón, pulsa el botón rojo una vez, cuando se vea un mensaje gris en la proyección, lo oprimes otra vez.
Después apagas el monitor.
Cuando termine el receso, enciendes nuevamente el cañón, para eso, con el control, pulsas el botón rojo y después enciendes el monitor, si lo haces al revés, no funcionará. Primero el proyector y después el monitor.
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ACTIVIDAD 4. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II.
Trabajarán la sesión 22 (Págs. 64 - 67).
Leer el artículo “Leyes e instituciones que respaldan el ejercicio de nuestros derechos”, y en su libreta copien el primer párrafo y la imagen: ¿Cómo está integrada nuestra Constitución?
Después, realicen los eslabones de la página 65 de la siguiente manera:
Añadiendo uno más, los llenarán de la siguiente manera:
Primer eslabón: Derechos (Educación, Salud, Trabajo, Medio Ambiente y Vivienda).
Segundo eslabón: Constitución (3º, 4º, 123º, 4º y 4º).
Tercer eslabón: Artículos (De lo que hablan los artículos anteriores, sobre los derechos del primer eslabón).
Cuarto eslabón: Servicios con que se cuenta de los que menciona el tercer eslabón (Tomando en cuenta los derechos mencionados en el eslabón 3 y la Película “Voces Inocentes”). En la película, tenían lo que los Artículos mencionan o si lo tenían condicionado.
Este trabajo será en la libreta, y para los eslabones, pueden ocupar una página completa.
Pueden consultar los artículos en las siguientes imágenes:
Artículo 3º.
Artículo 4º
Artículo 123º.
TAREA 4: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II.
Un Cuadro Sinóptico de los recuadros azules de la página 66 y 67 que habla sobre las diferentes Leyes y Reglamentos.
Recuerda que los cuadros sinópticos tienen la siguiente estructura, no es necesario que lleven todas las lleves que se muestran, el diseño es por tu cuenta.
Y un resumen sobre la ratificación que menciona el primer recuadro azul de la página 66 y el recuadro gris con masking de la página 67.
Checa la imagen, para que no haya problemas.
Esta tarea se revisará el día Viernes.
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Chavos, las actividades anteriores, se revisarán en los días señalados, sin excusa ni pretexto. Quien termine sus actividades, guarde sus cosas. Recuerden que no debe haber basura, si la hay, recójanla y si se puede, barran.
Cuando sean la 1:55, se pueden retirar.
Hasta mañana jóvenes, un abrazo…
Profr. Roberto Mendoza.
Erika: Apaga por favor los equipos, el cañón es primero, con su control, una vez el botón rojo, cuando aparezca el mensaje gris, lo oprimes otra vez. Después tapas la lámpara del proyector.
Luego apagas la computadora, y al final el monitor.
Finalmente apagas el regulador y si el candado está abierto, cierras y lo pones en la puesta, si no, emparejas la puerta.
¡Gracias por tu apoyo! Profr. Roberto.
